为深化人工智能与学科教学的深度融合，构建智慧教学新生态，我校于11月13日成功举办了“AiTA课堂：AI赋能思维生长，重构课堂新生态”专题培训。此次培训面向我校青年教师及见习基地全体学员，旨在通过理念阐释、案例展示与实践指导，助力教师掌握智慧教学新技能，激发教学创新活力。

培训特邀上海方略教育技术专家林敏老师莅临本校授课。林老师系统性地介绍了AiTA课堂的应用理念及其核心功能。她强调，该平台不仅是一个教学工具，更是一个能够创设真实对话情境、引导学生主动探究的“智能教学协作者”。借助AI对话技术，平台能够支持个性化学习与小组协作等多种教学模式，为传统课堂注入了新的活力与可能性。

在案例展示环节，林老师结合不同学科特点，生动展示了AiTA课堂的实际应用成效。语文《金字塔》一课通过对话主题，有效推动知识的“主动构建”；在英语项目化学习中，用AI导师引导学生用英语思维解决实际问题；生物课借助“AI诘问+虚拟实验”，实现“现象到规律”的科学思维进阶；物理课则借助AI拆解问题，助力学生自主实验。林老师还特别呈现了《蜜蜂》一课中的“AI诘问+反向训练法”创新模式：AI先引导学生设计实验验证“蜜蜂本能”，随后反向提问，引导学生复盘实验逻辑，最终生成即时评价反馈，使学习过程与教学效果双向可视化。AiTA课堂不仅提升了文科课堂的“表达与思维”训练效率，也让理科课堂的“抽象知识可视化、探究过程自主化”成为常态，全方位展现了AI对不同学科教学的适配性与赋能作用。

此外，林老师还现场演示了平台的操作流程与资源库系统，展示了其丰富的教学资源与灵活的策略配置功能，鼓励教师们“学用、敢用、会用”，逐步从尝试应用到熟练创新。在随后的答疑交流环节，青年教师们踊跃提问，就各自关注的应用场景和实操细节与专家进行了深入探讨，现场学习氛围浓厚。

此次培训有效提升了青年教师们的数字素养与教学创新能力，为青年教师队伍开启了一扇智慧教学的新窗口。AiTA课堂不仅是技术的革新，更是教学理念与课堂模式的全面升级，为突破传统教学瓶颈、实现规模化因材施教提供了切实可行的路径。期待青年教师们在未来的教学实践中积极探索与实践，让AI真正成为赋能学生思维生长的助推器。

供稿：岳华君