为深入推进新课标、新教材的落地实施，构建高效素养课堂，11月17日下午，浦东新区八年级生物学教研活动在我校成功举行。本次活动以“探索‘双新’教学，构建高效课堂”为主题，由教研员王娅领衔，兼职教研员廖红英与中心组成员王晨桐共同组织，并由廖红英主持。教师们通过线上线下相结合的方式参与了此次教研活动，确保了研讨的全面性和实效性。

情境引领 素养落地

陆行南校郭程程老师执教的《神经系统与人体运动》示范课，以“亚洲飞人”苏炳添的赛事场景作为切入点，并以“伸肘与屈肘”动作为主线，贯穿实验操作、模型构建、数字人授课等多样化教学活动，引导学生逐步深入理解神经系统对运动的支配作用。该课堂不仅践行了“做中学”的教育理念，还自然渗透了“人体整体性”的生命观念，更通过运动损伤防护的实践环节，实现了知识在日常生活中的有效迁移。

评教促研 智享共生

郭老师从教材、学情、教学策略、重难点及教学反思五个方面进行了详细阐述。针对学生抽象思维能力较弱的实际情况，她深入解析了“案例驱动+具象实验”的教学突破路径。区中心组成员对这一课例的示范意义给予了高度评价。随后，老师们就教学细节展开了热烈的讨论，并围绕AI大模型在课堂教学中的应用与专家进行了深入探讨，最终达成了“技术赋能教学是必然趋势”的共识。

跨学科分享 拓宽视野

清流中学俞莉老师带来了题为《跨学科项目式实践活动设计与实施——以“校园开花植物优选计划”为例》的论文分享。该分享以校园植物生长问题为切入点，详细阐述了如何将生物、地理、数学等多学科知识融合于项目式教学设计之中，为跨学科实践活动提供了生动且具有实践价值的范例。

锚定素养 深耕课堂

教研员廖红英老师对本次教研活动进行总结。她对郭老师呈现的优质示范课、俞老师带来的精彩论文分享，以及各位同仁的真诚研讨表示衷心感谢。她表示，此次思维的碰撞不仅让大家满载而归，更为“双新”实践注入了新的活力。愿老师们能以此为契机，深耕课堂教学，携手共研、共同进步，在教育教学的道路上不断成长！

本次教研活动，不仅为区域生物教师构筑了交流互鉴的坚实平台，更深入推动了生物学教学从“知识传授”向“素养培育”的深层转型。生物课堂将更加聚焦学生的主体体验与思维拓展，真正成为激发科学兴趣、滋养科学精神、塑造生命观念的核心阵地，持续引领教学实践迈向新高地。

供稿：郭程程