为提升青年教师的家校沟通能力，构建和谐家校关系，5月19日，我校特邀施玉芳老师开展主题为“悦赏赋能 携手同行——聊聊如何进行家校有效沟通”的专题培训。此次培训内容丰富、针对性强，为青年教师们提供了宝贵的指导和帮助，助力他们与家长携手共进，共同推动学生的成长与发展。

培训伊始，施老师让大家畅谈班主任工作中的感受，并以此为契机引出家校沟通这一主题。随后，施老师展示多个生动详实的家校沟通案例，深入剖析其中的沟通要点，并提出一系列极具指导意义的沟通理念。她强调“家校沟通，需先处理情感，再处理事情”，明确了情感交流在家校沟通中的基础地位；倡导“班主任应引导全班同学学会欣赏他人”，通过班级文化为家校和谐奠定基础；并指出“与家长交流少说你我，多说我们”，有效增强家校合作的凝聚力。此外，施老师还分享了“守好底线”“学会感同身受、换位思考”“没有规矩，不成方圆”等理念，为老师们提供了科学的沟通思路。

老师们也积极参与讨论。他们结合自身实践畅谈有效家校沟通的重要性。施老师对老师们的发言进行了精辟总结，她指出：在进行家校沟通时，要先接纳情绪，再做调研，接着学会沟通。关于沟通的技巧，施老师进一步补充道：“家校沟通要给别人安全感，同时要注重沟通场合，有些事情适合集体沟通，而有些则只适合个别沟通。”

随后，施老师提出了一个引人深思的问题：“你认为与人沟通最关键的是什么？”现场气氛热烈，老师们各抒己见。施老师则高屋建瓴地总结出了“真诚”“交流”“信任”等关键词，并强调为了达成有效沟通，需要在沟通前思考以下四个方面：为何沟通（目的、时间）、怎样沟通（方式、心态）、彼此期待（效果）和关键词。

为了帮助老师们进行高质量沟通，施老师还强调了倾听和理解的重要性，并提出“跟家长站在一起解决问题，而不是跟家长站在一起打败孩子”的核心理念。此外，她还向各位老师推荐了书籍《为什么我们总是在防御》，并介绍了十种常见心理防御机制，指出解除无益的心理防御就可以走向成长。

整场培训在轻松愉悦的氛围中结束，施老师的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，让在场的老师们受益匪浅。相信通过此次培训，青年教师将能够更好地运用所学技巧与家长建立和谐有效的沟通，共同为学生的成长保驾护航。

撰稿：刘华