线上教学 从“新”出发|见习教师线上教学感悟(一)
发布时间:2022-03-30 星期三 10:17点击数:300
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受突如其来的疫情影响,在开学还不到一个月的时间全体师生就从线下教学转入了线上教学的模式。由于作为新教师的我从未接触过这种教学形式,一开始感到有些不知所措,幸得有同组老师和带教导师的帮助与引导,让我在迷茫中获得了方向,逐渐适应了这一特殊的教学模式。通过反思这两周的线上教学,我认为其中有不足,也亦有收获。

一、多探究勤钻研 确保线上教学效果

线上授课之初,正是我所教的班级结束代数内容,准备进入几何学习的阶段。由于几何知识原本就相对抽象和困难,又恰巧遇上了线上教学,这对于学生的学习而言无疑是“雪上加霜”。而作为教师,在线上教学方面也面临着不小的挑战,譬如如何做好直播教学、如何控制好课堂、如何让学生能够更容易地接受新知识等等这些问题都需要在课前进行充足的准备。因此在备课过程中我不断地探索和研究该如何利用线上教学的授课软件上好每一节课,如希沃白板、101教育PPT、几何画板等,以便能让学生更直观、更形象地去学习这一部分的知识。另外,在课程安排上我将“空中课堂”这一优质教学资源融入线上教学之中,采用了“空中课堂”与“直播教学”两者相结合的方式,让学生先利用空中课堂学习新知识,再进入直播课堂进行问题解答和新知巩固,帮助学生更好地理解和掌握新学知识。






二、巧互动多督促 做好课堂教学管理

由线下教学转变为线上教学后,对于学生的自觉性是一个非常大的考验。在校时有老师的监管和督促,而居家学习则更多要靠学生自己。因此作为教师,在线上教学阶段中不仅仅要考虑如何合理地安排教学任务,更重要的是要思考如何加强线上课堂管理。

首先,在直播授课方面,我会在直播教学过程中与学生进行一些简单的互动,虽然效果肯定比不上师生之间面对面的交流,但在这特殊的时期对于拉近师生距离,消除屏幕带来的距离感具有一定的帮助作用,不仅让学生能够更好地参与到线上课堂之中,也使我能及时地获取一些教学反馈。另外,每天直播课结束后我也会对参加直播课堂的学生人数以及每个学生的在线时长进行统计,对于缺勤的学生和观看时间过短的学生我会及时与班主任老师进行反馈,并对其予以关注,避免学生因线上教学而产生懈怠心理。


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其次,在作业反馈方面,我要求学生每天按时在晓黑板上提交作业,并尽可能地在当天完成作业的订正。在面对一些自觉性不高的学生时,我会及时与班主任老师以及家长沟通情况,共同督促其完成作业任务。除此以外,对于学生的线上提问,我不仅会耐心、仔细地予以解答,还会鼓励学生多多提问,争取当下问题当下解决。






三、教中学学中思 促进自身专业提升

人们常说“要给学生一碗水,教师就需要有一桶水”,作为新时代的教师,仅仅做好自己的教学工作是远远不够的,我们必须与时俱进,不断学习、积累知识、提升能力,这样才能以从容的状态去应变不断变化的形式。通过这一次特殊的教学经历,让我深刻地意识到线上教学作为一种新的教学模式,其中还有许多问题在等着我们教师去探索和解决。学才知不足,在今后的工作和学习中,我要在更多的领域加强学习,拓宽自己的知识面,提高自身的专业技能,将信息技术更好、更熟练地运用于教学之中。


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这次面对上海突如其来的疫情,也让我们面临了许多从前没有碰到过的困难,但我相信办法总比困难多,在我们全体师生的共同努力下,我们一定会探索出一条线上教与学的规范流程,阳光总在风雨后,让我们一起静待花开,校园再相见!

撰稿:数学教研组  胡非怡

     
       
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