初一（2）班  学生：陆彦玮    家长：陆妤

言传身教，出自南朝·宋·范晔《后汉书》：以身教者从，以言教者讼。言传，指用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。这个成语在教育方面倡导的其实包含了两重并列的含义，即言传+身教，要会说，也要会做。

家庭是人生的第一堂课，父母是人生的第一任老师！从孩子出生的那刻起就有父母陪伴在旁，父母的一言一行，无不潜移默化地影响着孩子的成长。我认为，在言传身教方面，家长应该做到、做好以下几点：

一、做孩子的好榜样

作为父母，要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而且模仿的对象主要是孩子心目中认为的榜样，如父母、老师、英雄人物等。研究人员曾经做过一个开灯实验，他们把自己的手绑起来，然后走到电灯开关前，用头去撞那个开关。他们让一个18个月大的孩子在旁观察这一系列动作，然后，叫他也去开灯，没想到，神奇的一幕出现了：孩子并不是用头撞，而是用手去开灯。孩子能够理解研究人员之所以用头撞，是因为他的手不能动！而在另一个实验里，研究人员的手是自由的，但依然故意不用手，而是用头把开关给撞开。结果，这时孩子的模仿就不用手了，也是用头！因为孩子一看你有手不用，他会猜想，也许用头有什么特别的意义呢。你绝对没想到孩子那小小的脑袋瓜，竟然能做这么复杂的推理了吧！孩子能很清楚地知道，哪些动作是多余的，哪些是有用的。他只会乐意去模仿那些他感兴趣的，觉得有意义的事情。

由此看出父母对孩子的影响力是巨大的，所以我们也随着儿子的慢慢长大不断的在提升自己。从幼儿园开始至今，都积极加入家委会，陪伴孩子一起成长和进步。

二、立足正面教育，注重孩子自信心的培养

孩子的健康成长离不开健康的环境，孩子在学习和生活的道路上会遇到很多曲折和坎坷，我们做父母的要给与肯定和正确的引导 ，要给他建立足够的自信心。前段时间播放的《嗝嗝老师》，她自己患有抽动秽语综合症，但因自己以前受到可汗老师的影响，她正视了自己的最大的弱点，不再把弱点当弱点，而是把它当成自己将要飞翔的起点，所以在她自己的影响下，她的学生也能够正视自己的自身的弱点或是不自信的地方，从他们把自己的纸飞机抛出去的那一刻起，其实他们就能够正视自己的不足，成为最好的自己的开始。在生活中我也同样用这种观点来引导我的孩子。记得有一次小学的儿童节活动，大家都踊跃上台表演弹奏各种乐器，画画、唱歌、跳舞……轮到他时，我们出其不意的表演了《猜国旗》，让全场的家长和同学们逐个上台拿一张国旗给陆陆猜，看着儿子自信、从容地说出每一面国旗相应国家的国名时，在场的家长和同学无不表现出惊讶和钦佩的神情，儿子表演一结束，台下就响起了阵阵热烈掌声。最后颁奖时，听校长说着“三等奖”……“二等奖”……没想到“一等奖”是儿子陆彦玮，全场都沸腾了，那一刻让我无比的激动，让他去做他喜欢做的事情，给他正面的引导让他获得了满满的自信心。

三、以身作则，培养孩子感恩之心

孩子都是家里的宝贝，溺爱成了现在很多孩子的问题。我们的孩子都觉得他们的幸福来得这么容易，理所当然！所以我们要及早的给孩子养成良好的道德观念和行为习惯。从小我们就灌输孩子学会分享，记得幼儿园的一个三八妇女节，儿子用十块钱给奶奶买了她爱吃的蛋糕，给外婆买了常用的纸巾，给妈妈买了美美的花茶。儿子很小开始，就知道不但要对爸爸妈妈好也要对爷爷奶奶好，虽然礼物不值钱，但是却让家里每个成员都感觉好温馨。这个小小的习惯一直延续到现在。培养孩子具有良好的道德观念和行为习惯，出门不乱穿马路、不会乱扔垃圾，记得小时候他吃过的糖纸也会塞在口袋带回家再扔。这些细小的习惯都是在我们父母示范下，儿子从小时候慢慢养成的。如果每个人都能从我做起，我相信我们的社会也会越来越好。

为人父母，真是一个如履薄冰的旅程。因为，孩子随时都在观察你，随时都在模仿你，你任何的缺点、问题，他都看在了眼里。你希望孩子成为什么样的人，首先你自己要成为那样的人；你希望孩子具备哪些优良的品格，你自己要先具备这些品格。孩子不是靠教的，而是靠有样学样的。言传身教才是最有效的教育方式。