突如其来的疫情，让整个教学转为线上，教师与学生隔屏上课，互动学习。作为一门充满对生命奥秘进行认知与探索的学科，生命科学学科如何将线上教学搞出生命力，搞出学科特色，我们学科组的老师们进行了积极的探索和尝试。我们充分利用学科特点，也利用学生居家期间可支配的自由时间较多、准备材料较为方便等特点，积极开展居家实验教学实践活动。

钻研实验指南，明晰操作要点

初中科学实验注重学生的实验操作技能的培养，学科组老师们根据教材要求认真设计并讲解实验，明晰操作要点和注意事项，让学生懂实验，会实验，既知道如何做实验，又通过练习知晓如何做好实验，以达到通过实验提高学生获取知识的能力和实践操作技能的目标。

网络连线指导，攻克实验疑难

没有教师在场，学生在家中进行实验操作可能会出现畏难和害怕情绪，感到不敢尝试或无从下手。作为学科老师，我们及时进行连线指导，缓解学生焦虑情绪，打消他们心中的疑虑。通过指导学生按照准确的实验步骤进行操作，取得了良好的实验效果。

线上作业展评，相互促进成长

同学们积极将实验成果拍照上传，任课教师及时进行作业点评，同时收集优秀作品进行展示和交流。让学生在互动交流中取长补短，通过居家“实验”和网络平台让同学们有了更多的成功体验和学习获得感。

疫情阻挡了同学们来学校参与正常的教学活动，却阻挡不了大家对于知识的渴求和探索。通过居家实验，让同学们有了更多的观察和探索时间，更近距离地参与实践和体验，遇到问题进行更深入的思考并尝试多种解决方案。宅家学科学，实验新花样，同学们从中既感受着居家动手实践的快乐，探索新知的热情也得到进一步提升，这，就是科学的魅力！

 撰稿：郭程程