为了进一步梳理和提升见习教师规范化培训工作的成效，促进见习教师专业发展，1月11日下午，我校召开了见习教师规范化培训阶段性总结会。总结会由见习教师陈泓妤老师主持，学校教导主任刘伟军老师、教导副主任兼师训员杨玲琴老师、以及基地全体见习教师一起参加了此次会议。

活动伊始，陈泓妤老师和大家一起回顾了一学期以来基地开展的各项培训活动。

各类讲座、精彩报告和带教活动，如校情校史专题报告、艺术教育主题报告、新课程标准解读、观课研课沙龙、导学案的有效设计、教科研论文写作、信息技术应用培训，听评课活动等，不断充实新教师们的见习生涯，丰富见习教师的知识和见识。

各类考评活动，如教学设计比赛、说课比赛、课堂教学评比、主题演讲、教育智慧呈现评比等，为新教师搭建锻炼自己、展示风采的平台，助力见习教师实现专业发展与突破。

各项培训学习成果，如硬笔书法、粉笔字板书、培训手册填写等，真实呈现了新教师的蜕变与成长历程，见证见习教师从稚嫩、青涩逐渐走向成熟。

紧接着，学员们纷纷发言，畅谈这一学期以来的培训感悟和读书心得。

胡曼宁：这半年的见习期，让我深深地感受到了教师的责任和使命。我们不仅要教书，更要育人。我们要关注每一个学生的成长，帮助他们发现自己的优点和潜力，引导他们走向成功。这是一项重大的责任，也是一项崇高的使命。

徐聪：我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将严格要求自己，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展作出应有的贡献。

倪佳娣：《可见的学习——十个心智框架》这一本书很好地总结了卓越教师该有的十个心智框架。通过阅读，我深刻理解每个孩子都是与众不同的，教师应用心观察，发现每个学生的优点和亮点，相信、尊重、鼓励他们，让每一个孩子都在原有的基础上有所进步。

沈一帆：《跨学科主题学习》强调了教师应努力培养学生学会融会贯通、化知成智。通过这种跨学科学习，学生能够在真实情境中综合运用知识解决问题，增强对学科知识的理解和应用，同时培养多视角观察和思考问题的能力。

刘伟军老师宣读2023学年第一学期见习教师基本功考评获奖名单。刘老师衷心祝贺学员们在考评活动中收获累累硕果，同时为学员们引航助力：作为新教师要有职业规划，制定自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己；要钻研新课程理念，磨砺教学基本功，努力形成个人教学风格；也要懂得向师傅“借力”，在带教导师的引领和指导下,站得更高，看得更远，有效提升专业素养。

会议最后，杨玲琴老师给学员们带来寒假学习建议和新学期培训安排介绍，鼓励新教师们不辜负假期时光，在读书“充电”中汲取智慧能量，增长更多才干。

这一学期的见习培训，既有专业理论的浸润，又有教学实践的推进。在未来的日子里，见习教师们将在三尺讲台上不懈耕耘，将自己的热情、真诚、执着奉献给热爱的教育事业，书写美好的青春年华！