预备（1）班  学生：盛悦霖    家长：顾竹华

每个孩子都有自己独立的性格特点，每个家庭都有自己独特的教育方法，往往总是不自觉的羡慕别人家的孩子怎样怎样好，又默默安慰自己，亲生的，一定是亲生的，那都是别人家的娃。

孩子，倾注家长太多的心血，也带给家长数不清的欢愉，从呱呱坠地，牙牙学语，蹒跚学步，再到长大成人，点点滴滴，家长无不呕心沥血，孩子的成长，也是给家长的人生体验，提醒自己不断学习陪伴成长。每个孩子都是独立的个体，且来说说我家这位孩子和粗浅的心得体会吧。

一、尝试：尝试不同事物，培养兴趣，尊重孩子的兴趣

孩子一天天长大，希望能有一技之长，拿得出手，于是便让他学钢琴，希望他能安静优雅的弹奏曲子，琴童的日程其实是很枯燥的，每天一个小时，总是在不断重复弹奏，刚开始还是颇有耐心，我也会用一些好吃的诱惑他，久而久之，他渐渐没有的热情和耐心，曲子越来越难，弹奏是要求越来越高，左右手，眼睛、脑子、脚，同时开工，上了小学后，联系的时间慢慢变得越来越少，三年级后，彻底封琴，挥手告别琴童时代，或许每个琴童的都是家长坚持的成果。都说，字如其人，写得一手好字，也是一件加分的事情，于是幼儿园大班开始，给孩子报了毛笔课，期待他能大笔挥毫，刚开始横竖撇那到后来练字临摹，渐渐地孩子又没有了耐心和坚持的勇气。由于不知道孩子到底喜欢什么，所以总是在不停尝试，不停放弃，但是又不能停下探索的步伐，一次偶然的机会，带孩子去尝试了一个机器人的体验班，出发点只是本着动手能力去的，孩子似乎蛮有兴趣，于是我又尝试性的报了班，每次上课，我都在教室外面透过小窗户偷偷看着孩子，难得认真的听课，专心的看图纸搭建，每个螺丝，零件自己动手，编程课程自己在电脑上编辑，也许这些东西能使得他有兴趣愿意继续，每次续课，孩子总是会主动要求，作为家长当然也会大力支持。孩子在尝试中培养兴趣，家长也在尝试中不断认识孩子。倾听并尊重孩子的选择，也要鼓励他学会坚持不轻易放弃的勇气。

二、陪伴：细心观察，认真陪伴，共同成长。

别人的方法不一定适合你的孩子，专家的建议也大多是一些模棱两可的大道理，缺乏针对性的意见，孩子只有家长最熟悉，老师最清楚，所以陪伴很重要，岁月很漫长，成长很短暂，一眨眼他会满世界撒欢，不再需要妈妈温暖的怀抱，一眨眼他到了叛逆期厌烦了妈妈罗里吧嗦的絮叨，一眨眼他有了自己的事业家庭，没有了空闲的时间来和妈妈说话。所以，从小到大，我尽量陪伴，从幼儿园的各种活动，春秋游，到小学时的各种主题活动，我都积极陪孩子参与，用照片记录着成长的脚步。孩子学习不自觉，从小学开始，每天我都会陪着他学习，检查作业，分析题目，纠正写得不好的作业，认真做好预复习，三年级以后，每天早上起来陪孩子晨读，小学五年，我也重新读了一遍，一转眼迈入了初中时代，学业难度加深，自主性更强，对于这位不自觉的孩子来说是严峻的挑战，我只能要求他尽量的记笔记，回家后，再根据教材全解，重新整理，可是上课不认真，始终是他最大的弊端，为了弥补，只能上补习班，大课小课，各种尝试，风雨无阻，只是收效甚微。因为这样的陪伴，我和爸爸没有少有矛盾，爸爸一直让我放手，让他自己完成作业，不去管他，我却一直觉得孩子不管不行，不管更差，更差了更难管，似乎谁都有自己的道理，可谁又都很无奈。或许我能做的，也只有陪伴。

三、正视：正视缺点，发现优点 ，保持平常心，宽容对待任何问题。

每一个孩子都有优缺点，性格起了重要的因素，知道他在意什么，就能投其所好，可是，我家这位哦，属于无欲无求，真不知道怎么对付，打也打了，骂也骂了，苦口婆心也说了，游戏、手机、美食、零花钱，样样试过，样样无效，仿佛他什么都无所谓，这让我实在头疼。他天真善良，却不长脑子，总是在犯同样的错误，我也只能苦口婆心的劝导，不厌其烦的唠叨，他缺乏自信，就给他报了一个吉他课，让他会点简单的东西，也能有点自信，对于这样的熊孩子，家长只能耐心的陪他长大。他有个幼儿园一起长大的小伙伴，超级学霸，我会带他去感受一下学霸的世界，让他明白，所谓的学霸也不是天生的，后天的努力很重要。现在总是有一些幽默的文章和视频，诠释着父母陪孩子读书写字的过程，什么爆血管呀，血压高呀，后妈呀，虽然灰色幽默，却也发人深省。

四、配合：积极主动配合学校老师。

老师是最清楚和了解孩子的，老师育人无数，一天大部分时间都是和孩子接触，能看到许多家长不知道的事情，能观察到孩子在学校的任何表现，所以，家长应当主动拜访老师，向老师询问孩子在学校的学习情况和态度，是否认真听课，是否积极等情况，这样回家后才能更有针对地教育孩子，其实等老师来联系家长，那就是孩子非常不好有问题了。

五、探索：外面的世界很精彩，走出去看一看

除了学校的学业，偶尔也会带着他出去放松放松，欣赏祖国大好河山，爸爸会陪孩子游泳，带他打羽毛球，开个飞机放下风筝。探索外面的世界，发现新鲜的事物，磨砺孩子的毅力，告诉他要有坚持的勇气，没有做不到，只有不想去做到。

家庭教育不是一两句话就能总结的，父母是孩子第一任永不卸任的老师，孩子成长的过程也是我们为人父母的学习过程。因材施教，没有教不好的孩子，只有不会教的家长，对于我家这位不怎么自觉的同学，作为家长有不可推卸的责任，只能慢慢地耐心地陪伴他一起长大，期待他有天能自己开窍领悟，但绝对不能放任不管，让其自由发挥。家庭教育是一项复杂而长久的工程，家长也是在不断地摸索，总结，结合自己孩子的特点，学习好的经验，听取好的建议，使孩子能够正确、健康、快乐的成长。这些就是我十几年作为家长的拙见心得。